Após o advento da internet nunca se esteve tão próximo da realidade da globalização. O mundo está na tela de qualquer pessoa que puder utilizar um computador com acesso a rede. Anteriormente o acesso aos computadores era algo muito restrito. Apenas alguns abastados aproveitavam essa oportunidade. Progressivamente este panorama vem se modificando. Cerca de 31% dos lares brasileiros já possuem computador. A previsão , segundo pesquisa realizada em janeiro de 2009 pela Intel, é de que, em 2010 , o Brasil se tornará o 3º maior mercado do mundo.
Acompanhando estas novas tendências, as escolas vem se equipando com laboratórios de informática, oferecendo aos alunos a chance de fazer parte deste futuro tecnológico. É fato que os profissionais de hoje e do futuro precisam saber manusear com destreza os computadores, navegar na internet e usar a maior parte dos recursos que esta ferramenta oferece. Tomando esta realidade como base, é primordial introduzir as Tecnologias de Informação e Comunicação ( TICs) no dia – a – dia escolar.
Segundo Chassot (2002), “Hoje não se pode mais conceber propostas para um ensino de ciências sem incluir nos currículos componentes que estejam orientados na busca de aspectos sociais e pessoais do estudante.” A internet é parte destes aspectos. Estudantes do ensino médio são usuários frequentes de sites de relacionamento. Conversam, marcam encontros, conhecem pessoas dos ambientes virtuais. Trazer este recurso do seu dia – a – dia para a sala de aula , além de gerar muito estímulo, o prepara para o ingresso no mercado de trabalho.
Por Andrea O F Goulart
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